domingo, 9 de junio de 2019

DINAMICA DE GRUPO : ARBOL DE PROBLEMAS

LA DINAMICA DE ARBOL DE PROBLEMAS ES UNA DINAMICA DE MEDICION, QUE SE USA EN UN GRUPO DE MAS O MENOS 30 PARTICIPANTES.

SE USA PARA MEDIR (IDENTIFICAR) LOS PROBLEMAS PRONCIPALES CON SUS CAUSAS Y EFECTOS.
DONDE EL TRONCO REPRESENTA EL PROBLEMA, LA RAIZ LAS CAUSAS Y LA COPA DEL ARBOL LAS CONSECUENCIAS.




COMO COMPLEMENTO A ESTA DINÁMICA, TENEMOS EL ÁRBOL DE OBJETIVOS, EL CUAL CONSISTE EN TODA LA INFORMACIÓN NEGATIVA OBTENIDA EN EL ÁRBOL DE PROBLEMAS CONVERTIRLA EN UN OBJETIVO POSITIVO.


jueves, 6 de junio de 2019

Dinamicas Grupales

TECNICAS DE DINAMICA GRUPAL

Son un conjunto de procedimientos y procesos con una estructura lógica, que se utilizan para facilitar el funcionamiento de un grupo para el logro de un objetivo concreto.


Las técnicas grupales, de forma genérica, se pueden definir como los instrumentos que aplicados al trabajo en grupo, sirven para desarrollar su eficacia y hacer realidad sus potencialidades. Con un alcance más concreto y práctico, podemos definir las técnicas grupales como un conjunto de medios y procedimientos que, aplicados en una situación de grupo, sirven para lograr un doble objetivo: productividad y gratificación grupal. Dicho en otros términos, el uso de técnicas grupales sirve para facilitar y estimular la acción del grupo en cuanto conjunto de personas (lograr gratificación) y para que el grupo alcance los objetivos y las metas que se ha propuesto de la manera más eficaz posible (lograr productividad grupal).



Resultado de imagen para dinamicas de integracion



*** TECNICAS DE INTEGRACION ***
Estas técnicas pretenden ir logrando una mayor integración de los miembros de los grupos, entendiendo que integración no significa uniformidad sino que supone siempre la individualidad de cada persona. El objetivo principal es que cada uno sea respetado y valorado en su realidad única. Asimismo estas técnicas ayudan a identificar dificultades de integración, remover obstáculos para el mutuo aprecio, acelerar el proceso natural que sería demasiado lento, mover relaciones con tendencia a estancarse o solucionar relaciones que se vuelven difíciles, aprender a encontrarse con las demás personas en un nivel más profundo. Entre las dinámicas de integración encontramos algunas para grupos recientemente formados y otras para aquellos que llevan más tiempo compartido juntos.

* LA ENTREVISTA
Esta actividad clásica consiste en generar una serie de preguntas para entrevistar a un compañero. Preguntas que consideren oportunas y que hagan que el resto del grupo pueda saber más sobre él o sobre algún tema específico que se va a trabajar.
Resultado de imagen para dinamica entrevista
* MESA REDONDA 
Se efectúa cuando se desea conocer el punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado.



ESTAS DINAMICAS DE INTEGRACION SE UTILIZAN CUANDO SE QUIERE CONOCER A UN GRUPO Y SE DESEA LA INTEGRACION DE SUS INTEGRANTES.

***  TECNICAS DE MEDICION ***

La tecnica de medicion tiene como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de las ciencias, de la tecnologia, del arte, del deporte, de la educacion, en trabajo con grupos o en cualquier otra actividad.


*** Características de la técnica de medición

  • Integral: Atiende y da significación a todos los factores, tanto internos como externos.
  • Sistemática: Responde a un plan previamente elaborado, no se improvisa; forma parte inseparable e importante del proceso.
  • Indirecta: Mide las manifestaciones externas a través de las observaciones de los comportamientos observables.
  • Funcional: La medición se hace en función a una programación y objetivo.
  • Cooperativa: Participan todos los que intervienen en el proceso de aprendizaje.
  • Tener una visión global de la estructura del grupo.
  • Señalar la posición relativa de cada uno de los miembros del grupo.
  • Tener una visión de la estructura de los sub grupos existentes parejas, triángulos, bandos.
  • Hacer un estudio del líder o estrella, integrado o normal, marginado, aislado, o rechazado.
  • Observar las variaciones más significativas dentro de la dinámica del grupo.


* El Sociograma 
Se conoce como sociograma a una técnica que, a través de la observación y la evaluación de un contexto, refleja los diferentes vínculos entre los miembros de un grupo.

Los datos que podemos obtener de un sociograma nos permiten:


  • Tener una visión global de la estructura del grupo.
  • Señalar la posición relativa de cada uno de los miembros del grupo.
  • Tener una visión de la estructura de los subgrupos existentes parejas, triángulos, bandos.
  • Hacer un estudio del líder o estrella, integrado o normal, marginado, aislado, o rechazado.
  • Observar las variaciones más significativas dentro de la dinámica del grupo.
Resultado de imagen para dinamica sociograma

ESTAS TECNICAS SE USAN PARA MEDIR LOS ALCANCES DEL GRUPO


*** TÉCNICAS DE SUPERVISIÓN ***

Los métodos o técnicas de supervisión son formas determinadas de hacer algo, es decir, son instrumentos con los que se logran resultados. Incluyen planificación, organización, toma de decisiones, evaluación, clasificación de puestos,sanciones disciplinarias, adiestramiento, seguridad y demás actividades similares. 

La supervisión de grupo reduce el impacto de los choques de personalidad o las ideas de imposición del supervisor sobre el supervisado.

Estas técnicas tienen como objetivo:

La prevención de conflictos profesionales.
La prevención de malestar en el trabajo.

- Supervisión Directa : A travéz de observación, recorrido,  entrevista y enseñanza.

- Supervisión Indirecta: Atra vez de registros, estadísticas, informes y planes de atención.



Resultado de imagen para dinamica de supervision


ESTAS TECNICAS SE UTILIZAN PARA  SUPERVISAR EL DESEMPEÑO DEL GRUPO.
QUE NO SURGAN PROBLEMAS ENTRE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO

jueves, 30 de mayo de 2019

Trabajo Social de Grupos

* CONCEPTO

El Trabajo Social de Grupo es uno de los tres métodos de Trabajo Social que ayuda a los individuos a mejorar su funcionamiento en la sociedad, es un nivel de intervencion, es la forma de prestar servicios dentro y a travez de un grupo con el fin de producir cambios entre los participantes.  Es un concepto que se ha modificado como consecuencia de la evolucion historica.

* ETAPAS DEL PROCESO METODOLOGICO DEL TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS

Existen diferentes autores para las etapas del proceso metodologico,  ^Proceso clásico o tradicional del método de Trabajo Social de Grupo (TSG) Estudio social de grupo, Diagnostico social y plan de tratamiento, Informe. Tambien tenemos la Etapa de formacion del grupo, conflicto, organizacion, integracion y la muerte del grupo. 

* INVESTIGACION

Se recaba información sobre las necesidades del grupo, sus intereses, de sus características y sus liderazgos. se valoran las necesidades e intereses grupales para jerarquizarlos, con el propósito de programar acciones viables que permitan el logro de los objetivos del grupo, respecto a las necesidades e intereses más sentidos.

* DIAGNOSTICO

Es la valoración e interpretación de la vida y comportamiento de un grupo, obtenido mediante la observación y la comprensión de los recursos y necesidades. El diagnóstico debe comprender la naturaleza del grupo con el que se esta trabajando para guiarse hacia una labor eficaz y productiva.


* PROGRAMACION

Una vez que se establece el diagnóstico grupal se puede proceder a elaborar programas o proyectos para el desarrollo del grupo con los elementos establecidos en el diagnóstico, aquí también es conveniente tomar en cuenta los recursos institucionales, el área de intervención, los recursos del grupo y el tamaño del grupo. Recuerda que estas consideraciones son importantes para que la programación de las acciones sea viable, de tal manera que lleve a la solución de los problemas.

* EJECUCION 

Es la puesta en marcha de lo programado, lo cual implica la realización de actividades con la aplicación de técnicas grupales y de los instrumentos que permiten el manejo y la conducción del grupo, así como de los contenidos a tratar, con el propósito de orientar, para que el grupo se organice y se movilice en busca de su crecimiento.



* ROLES DEL TRABAJADOR SOCIAL EN EL GRUPO
Mediador
Orientador
Promotor de valores
Restauración de relaciones sociales positivas
• Provisión de recursos individuales y sociales
• Capacitación
• Prevención de problemáticas sociales
• Orientación hacia el desarrollo de la persona y del grupo
• Motivación, Participación y Socialización




* TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS Y PARTICIPACIÓN SOCIAL

El Trabajador Social es de suma importancia en la participacion social al sentirse actores del cambio, promueven e incentivan el mejoramiento de la calidad de vida de las personas. Centros comunitarios vecinales, Servicios para la juventud, Servicos para el bienestar del niño Trabajo Social Escolar, Servicios para la familia, Servicios para los ancianos,Servicios medicos y psiquiatricos



* TIPOS DE LIDERAZGO

Se entiende por liderazgo al conjunto de habilidades como por ejemplo el carisma, la seguridad y capacidad de socializar, que sirven para influir en la manera de pensar y actuar de otros, motivándolos a hacer las tareas de manera eficiente, ayudando a la consecución de los logros generales y metas en comun, toma decisiones acertadas en el grupo.

Existe el lider informal que es el que surge de forma espontanea; el lider formal es al que escogen las organizaciones; el lider democratico fomenta el debate, toma en cuenta las opiniones de los demas y despues de analizar decide; el lider autoritario no toma en cuenta a los demas y decide por si solo




domingo, 26 de mayo de 2019

CORRIENTE INTERACCIONISTA

Robert Freed Bales



Robert Freed Bales

Robert Freed Bales fue un psicólogo social estadounidense. Nació en Ellington (Missouri), Estados Unidos, estudió en la Universidad de Oregón y se doctoró en psicología en Harvard (1944), bajo la dirección de Talcott Parsons. Se especializó en la interacción interpersonal en grupos pequeños y desarrolló el método SYMLOG de observación grupal.



Una de las aportaciones más importantes de Bales es la de haber integrado y relacionado varias disciplinas de las ciencias sociales para explicar las relaciones sociales. 


El trabajo de Bales y sus modelos están destinados a conocer las relaciones en el interior del grupo y a mejorar las pautas de comportamiento del conjunto. La comunicación dentro del grupo revela las características y la naturaleza del mismo, los puntos de liderazgo y las relaciones con el entorno. Además, aumenta la cohesión de los miembros del grupo y permite reducir las tensiones internas.



  1.  Bales fue pionero en el desarrollo de los métodos sistemáticos de grupos de observación y medición de los procesos de interacción. Su obra refleja su concepción de la psicología social como estudio científico de la interacción social, en la que el grupo y su actividad son las principales unidades de análisis. En su último libro “Los sistemas de interacción social Teoría y Medición” (1999), desarrollo una “teoría de la personalidad y la dinámica de grupo integrado con una serie de métodos prácticos para medir y cambiar el comportamiento y los valores de manera democrática” El concepto de interacción aparece pronto en los pioneros de la psicología social y se define la interacción como «...la fuerza interna de la acción colectiva vista desde la perspectiva de los que participan».
La orientación de Bales estaba muy influida por los conceptos de la teoría de campos, especialmente en lo desarrollado en la psicología de Kurt Lewin. El comportamiento de los individuos en el grupo y su  configuración puede ser entendida como un conjunto de la influencia de los demás y las características de los propios individuos, dichos factores los  conceptualizó como fuerzas que operan en un ámbito social. By studying many such groups, Bales hoped to discover recurring patterns that might be used predictively in the composition and functioning of groups formed for problem solving or other managerial purposes. Mediante el estudio de muchos de esos grupos, Bales observó los patrones recurrentes que podrían utilizarse para predecir la composición y el funcionamiento de los grupos formados para la resolución de problemas de gestión u otros fines. This work reflected his conception of social psychology as the scientific study of social interaction, in which the group and its activity, rather than the individual, are the primary units of analysis.
 Su obra refleja  su concepción de la psicología social como  estudio científico de la interacción social, en la que el grupo y su actividad son las principales unidades de análisis. At the same time, he paid close attention to the role of individual personality in social interaction and was a lifelong student of personality theory. Al mismo tiempo prestó una atención especial al papel de la personalidad individual en la interacción social. In all of his efforts, he sought to integrate the psychological and sociological sources of social psychology. En todas sus investigaciones y obras trató de integrar las fuentes psicológicas y sociológicas de la psicología social. 
  1. 3. OBJETIVOS DE LOS MODELOS DE INVESTIGACION DE BALES  El trabajo de Bales y sus modelos están destinados a conocer las relaciones en el interior del grupo y a mejorar las pautas de comportamiento del conjunto. La comunicación dentro del grupo revela las características y la naturaleza del mismo, los puntos de liderazgo y las relaciones con el entorno. Además, aumenta la cohesión de los miembros del grupo y permite reducir las tensiones internas.  Todo grupo, por estar compuesto por una pluralidad de personas que interactúan entre sí, y que reacciona ante una situación externa, tiene dos características fundamentales.  En primer lugar sus integrantes tienen problemas comunes de tarea, que hacen en relación a la obtención de metas.  En segundo lugar tienen problemas de relaciones sociales y emocionales que surgen del contacto mutuo.  (Adicional) Cada acto de cada persona puede ser analizado en relación con su impacto o efecto sobre estos problemas.  De esta forma actor y situación constituyen los dos polos de una dicotomía conceptual, el actor es el polo subjetivo y la situación el polo adjetivo. Esto se diferencia en dos focos.  El foco interno.- Yo y los otros (endogrupo)  El foco externo.- Exogrupo y todo lo demás  Por lo cual se considera al actor separado de la acción.  Análisis de los actos manifiestos y observables.
  2. 4. APORTACIONES DE BALES  Las principales aportaciones de R.F. Bales (1950) es su Interaction Process Analysis (IPA) y el SIMLOG.  EL IPA  Principalmente, su propósito era obtener una clasificación normativa de los procesos de interacción, mediante la observación de las relaciones en diversos tipos de situaciones y de grupos. La hipótesis general es que la discusión en un grupo que pretende resolver un problema, genera patrones similares de conductas comunicativas.  Bales utiliza una situación experimental en la que los grupos, en los que no se ha designado ningún líder, tienen que resolver verbalmente un problema colectivo y llegar a una decisión.  Su atención se centraba en la observación y anotación sistemática de los procesos de interacción, más que de los contenidos temáticos de la discusión propiamente dicha, para establecer finalmente sus 12 categorías de interacción.
  3. 5. ANALISIS DEL PROCESO DE INTERACCION DE BALES IPA
  4. 6.  Análisis de los actos manifiestos y observables.  Tres pilares fundamentales: Diacrónico y longitudinal.- Hace la división en la conducta expresiva e instrumental. La expresiva.- Como aquello que se orienta hacia el pasado, determinada por una emoción, no prevé los resultados que se derivan de ella. La instrumental.- Se orienta tanto al pasado como al futuro, anticipa las consecuencias.  Complejidad interna, sincrónico: En un momento temporal dado un acto consta de tres elementos del proceso de acción social.  a) Cognitivo.- Memoria –recuerdos  b) Afectivos.- Reacciones emocionales y expresivas (aprobación, agrado)  c) Conativo.- Decisiones e intentos instrumentales dirigidas a la consecución de metas.  Carácter compartido del proceso grupal  Todo acto individual va inserto dentro de un contexto social, por lo cual el proceso de acción es compartido por todo los integrantes.  Tomando estos tres factores resulta que Bales afirma que el proceso de acción del grupo consta de tres partes principales a) la inicial (Algo anda mal, tención sentida) b) Media (Acto que responde a la acción inicial, la acción en marcha) c) Terminal (Lo que indica si el acto medial a resultado)  La secuencia para resolver un problema se considera un sistema de interacción distribuido entre los integrantes y el tiempo, la tendencia indica que se aleja del problema inicial hasta un estado final en el que problema se resuelve.  De lo anterior se empieza a vislumbrar la mayor aportación de Bales al estudio de los grupos y esto es que todos los actos son observables, él menciona que si contamos con un sistema de observación y unos observadores en la interacción sería posible codificar todos los actos que ocurren en la interacción.
  5. 7.  La interacción del grupo provoca, a la larga, una diferenciación:  a) acceso diferencial a los recursos (bienes desigualmente distribuidos)  b) grado diferencial de control sobre las personas  c) grado diferencial de estatus  d) grado diferencia de solidaridad en el grupo  El método de observación de Bales por sus siglas MOB  Es un método de observación metodológico que consta de tres elementos:  I) Forma de nombrar a los integrantes (Un símbolo representa a cada integrante)  II) Forma de determinar el destinatario de un acto concreto ¿A quién se dirige la persona que protagoniza un acto grupal?  III) Unidad de observación, el acto entendido como la comunicación que puede ser entendida por otro miembro con una oración simple.  La labor del observador consiste en clasificar la calidad o tipo de acto, quien lo comete y quien es el destinatario, esto es propiamente el Análisis del Proceso de Interacción, lo que estas categorías clasifican es la forma en cómo se comunican las personas y quién hace qué.  El mayor problema consiste en saber encajar cada acto concreto de cada uno de los integrantes en una de las doce categorías.  Existen varias formas de clasificar las categorías, pero en general se consideran como una secuencia de resolución de problemas.
  6. 8. CONCLUSIONES  El trabajo de Bales y sus modelos están destinados a conocer las relaciones en el interior del grupo y a mejorar las pautas de comportamiento del conjunto. La comunicación dentro del grupo revela las características y la naturaleza del mismo, los puntos de liderazgo y las relaciones con el entorno. Además, aumenta la cohesión de los miembros del grupo y permite reducir las tensiones internas Parsons, Talcot, Roberto Bales y Edward Shis., Apuntes sobre la teoría de la acción, Ed. Amorrortu, Buenos Aires, 1953 págs. 104-183.
 El primer sistema de medida, creado en 1950, era conocido como IPA (Interaction Process Analysis) y utilizaba doce categorías para la evaluación de la interacción. Años después desarrolló el Systematic Multiple Level Observation of Groups (SYMLOG), más complejo, con nuevas categorías descriptivas de las conductas en grupo.




corriente psicoanalitica


CORRIENTE PSICOANALITICA




El psicoanálisis ha sido una de las corrientes psicológicas más discutidas debido a la visión que sobre el hombre querría dar, su máximo exponente Sigmund Freud de ascendencia hebrea nació en Moravia (actual Checoslovaskia), recibió la formación media y universitaria en Viena donde vivió hasta un año antes de su muerte, concluyó su carrera en 1881 con la obtención del título doctor en medicina.
 El origen del psicoanálisis se remonta en tiempos de Charcot, en la Francia a finales del siglo XVIII, ya que la hipnosis fue un caso necesario para su nacimiento. Comenzó con las pacientes llamadas histéricas que presentaban diversos síntomas como cegueras o parálisis sin explicación biológica alguna, provocando actitudes diversas dentro de la medicina. La hipnosis fue uno de los recursos que se utilizaron para su tratamiento.

Corriente dinamista


TEORIA DINAMISTA



Kurt Lewin, psicologo polaco que se intereso en la investigacion de la psicologia de grupos y las relaciones interpersonales.

el interés de Lewin porla psicología de losgrupos se basa en lacreciente preocupaciónde los problemassociales. afirmó que la conductadel individuo estádeterminada por elconjunto del sujeto y suambiente y tiende arestablecer el equilibrioentre ambos, con objetode eliminar lastensiones.

La conducta de una persona es función tanto de ellamisma como de su ambiente.







DINAMICA DE GRUPO : ARBOL DE PROBLEMAS

LA DINAMICA DE ARBOL DE PROBLEMAS ES UNA DINAMICA DE MEDICION, QUE SE USA EN UN GRUPO DE MAS O MENOS 30 PARTICIPANTES. SE USA PARA MEDIR ...